吉林师范大学分院

1954年，美国最高法院判定将黑人与白人儿童分隔在不同的学校就读是非法的。最高法院的这项判决在不小程度上受到了心理学家提出的证据的影响，下面我们一起看看心理学家肯尼斯·克拉克给出的证词：

我于上周对低年级小学儿童进行了测试。我把除了肤色以外其他方面都是一模一样的娃娃呈现给孩子，并询问他们以下问题：“你最喜欢的娃娃或者你最想玩儿的娃娃是哪个？”；“你觉得哪个娃娃最漂亮？”；“你觉得哪个娃娃看上去不好？”……

在测试的16名6到9岁之间的儿童中，有10个孩子选择了白人娃娃作为他们最喜爱的，有10个孩子认为白人娃娃是“漂亮的”娃娃。但是，这两种娃娃除了肤色以外其他方面都是一模一样的，这16个儿童中的11个选择了棕色的娃娃作为看上去“不好”的娃娃，这与以前对300多个儿童的测试结果是一致的。我们将此解释为，黑人儿童早在6岁、7岁或者8岁时就已经接受了关于自己种族的负面刻板印象……

心理学家对这项测试给出了如下结论：这些儿童和其他在他们所生活的社会中从属于明显劣等地位的人一样，在其人格发展过程中的确受到了伤害；他们个性中的不稳定性是明显的。

从这个故事中我们看到一份来自心理学研究的直接叙述对美国的最高法院和种族问题产生了多么巨大的影响。